Jede Angabe aus den drei Lektionen über Licht und Farbe steht hier mit ihrer Quelle. Die Nummern in [Klammern] auf den Lektionsseiten verweisen auf diese Liste.
Eher hoch: seriöse Wissenschaftsnachrichten, die direkt über ein Originaldokument berichten.
Mittel: Essays einzelner Autoren und populäre Geschichtsseiten. Wir nutzen sie nur für historische Details und nie allein: Jede wird mit einer zweiten Quelle kombiniert.
Wikipedia wurde nicht als Quelle verwendet. Zahlen sind gerundet (zum Beispiel 9,8 m/s² für die Fallbeschleunigung der Erde). Der Text wurde mit Hilfe von KI (Claude) verfasst und dann anhand dieser Quellen geprüft. Die meisten Quellen sind englischsprachig. Korrekturen: hello@echoesof.science.
Vereinfachungen, die Sie kennen sollten: Die Lektionen für jüngere Kinder sagen, dass Licht von Gegenständen „abprallt“ und dass der Himmel blau ist, weil blaues Licht „am stärksten gestreut wird“. Beides sind richtige Vereinfachungen der Reflexion und der Rayleigh-Streuung. Der Bereich von 400–750 nm für sichtbares Licht ist der gerundete Bereich aus dem Lehrbuch; einzelne Augen unterscheiden sich leicht.
Alle Quellen
[1] Why Is the Sky Blue?
NASA Space Place · Zuverlässigkeit: Hoch
Art: Raumfahrtbehörde, für Kinder geschrieben
Erklärt, dass Sonnenlicht alle Farben enthält, dass Gase und Teilchen in der Luft blaues Licht (kürzere Wellen) stärker streuen als rotes und dass das Licht bei Sonnenuntergang durch mehr Luft geht, sodass das meiste Blau weggestreut wird und Rot- und Gelbtöne übrig bleiben.
Verwendet in: 10–11 Jahre (Quiz); 10–11 Jahre (Text); 15–16 Jahre (Quiz); 15–16 Jahre (Text); 6–7 Jahre (Quiz); 6–7 Jahre (Text)
NASA Science (Tour of the Electromagnetic Spectrum) · Zuverlässigkeit: Hoch
Art: Raumfahrtbehörde
Gibt an, dass die Farbe eines Gegenstands aus den Wellenlängen des Lichts besteht, die er reflektiert, während alle anderen Wellenlängen absorbiert werden, und zählt auf, wie Licht durchgelassen, reflektiert, absorbiert, gebrochen oder gestreut werden kann.
Verwendet in: 10–11 Jahre (Quiz); 10–11 Jahre (Text); 15–16 Jahre (Quiz); 15–16 Jahre (Text)
[3] College Physics 2e, 25.1 The Ray Aspect of Light
OpenStax, Rice University · Zuverlässigkeit: Hoch
Art: Begutachtetes freies Lehrbuch
Beschreibt Licht im Modell als geradlinig verlaufende Strahlen, die an einem Spiegel oder beim Übergang in ein anderes Material ihre Richtung ändern können.
Verwendet in: 10–11 Jahre (Text); 15–16 Jahre (Text); 6–7 Jahre (Quiz); 6–7 Jahre (Text); 6–7 Jahre (Versuch)
[4] College Physics 2e AP, 25.2 The Law of Reflection
OpenStax, Rice University · Zuverlässigkeit: Hoch
Art: Begutachtetes freies Lehrbuch
Gibt an, dass der Reflexionswinkel gleich dem Einfallswinkel ist, und erklärt, warum ein glatter Spiegel unter einem Winkel reflektiert, während raues Papier Licht in alle Richtungen streut (sodass man es von überall sehen kann).
Verwendet in: 10–11 Jahre (Quiz); 10–11 Jahre (Text); 15–16 Jahre (Quiz); 15–16 Jahre (Text); 15–16 Jahre (Versuch); 6–7 Jahre (Quiz); 6–7 Jahre (Text)
[5] College Physics 2e, 25.5 Dispersion: The Rainbow and Prisms
OpenStax, Rice University · Zuverlässigkeit: Hoch
Art: Begutachtetes freies Lehrbuch
Weißes Licht ist eine Mischung aller sichtbaren Wellenlängen. Die Dispersion fächert es zu einem Spektrum auf, weil die Brechzahl von der Wellenlänge abhängt, sodass Violett stärker gebrochen wird als Rot. Regenbögen entstehen durch Brechung und Reflexion in Regentropfen.
Verwendet in: 10–11 Jahre (Quiz); 10–11 Jahre (Text); 10–11 Jahre (Versuch); 15–16 Jahre (Quiz); 15–16 Jahre (Text); 6–7 Jahre (Text)
[6] College Physics 2e, 24.3 The Electromagnetic Spectrum
OpenStax, Rice University · Zuverlässigkeit: Hoch
Art: Begutachtetes freies Lehrbuch
Nennt c = 3,00 × 10⁸ m/s, c = f·λ, sichtbares Licht zwischen etwa 400 nm und 750 nm, Rot mit der größten Wellenlänge und der niedrigsten Frequenz, Violett mit der kleinsten Wellenlänge.
Verwendet in: 10–11 Jahre (Text); 15–16 Jahre (Quiz); 15–16 Jahre (Text)