🌐 Taal: English Nederlands Français Deutsch Español

Fiche voor de leerkracht · 15–16 jaar · ongeveer 45–50 minuten

Zwaartekracht: van vallende appels tot het wegen van de Aarde

Lespagina: echoesof.science/school/nl/gravity/ages-15-16/ · Werkblad voor leerlingen: echoesof.science/school/nl/gravity/ages-15-16/print/

Leerdoelen

Lesverloop

TijdActiviteit
5 minInstap: laat twee ballen met verschillende massa vallen. Voorspel, observeer, verklaar.
10 minLees en bespreek de tekst; werk g = GM/R² uit.
25 minSlingerpracticum per twee, 4 lengtes × 3 metingen.
5 minGrafiek T² tegen L, bereken g, vergelijk in de klas.
5 minQuiz, of het spel Pakketdrop als huiswerk.

Materiaal voor de proef

Veiligheid: Zorg dat het statief niet kan omvallen (klem of verzwaar de voet). Houd je gezicht weg van het slingerende gewicht.

Veelvoorkomende misvattingen

Leerlingen denken misschien…In werkelijkheid…
Zwaardere voorwerpen versnellen sneller.De kracht is groter, maar a = F/m is gelijk.
In een baan om de Aarde is er geen zwaartekracht.g op 400 km is ongeveer 89% van de waarde aan het oppervlak; een baan is een vrije val.
De slingerperiode hangt af van de massa of de uitwijking.Bij kleine hoeken (onder ongeveer 15°) hangt ze alleen af van L en g.
Galileo's valproef in Pisa is een bewezen feit.Ze steunt op één latere biografie; Stevins valproef van 1586 in Delft is gedocumenteerd.

Antwoorden werkblad

  1. F = G·m₁·m₂/r²: F kracht (N), G = 6,674 × 10⁻¹¹ N·m²/kg², m₁ en m₂ massa's (kg), r afstand tussen de middelpunten (m).
  2. F = GMm/R² en a = F/m, dus a = GM/R², zonder m.
  3. Aarde: t = √(90/9,8) ≈ 3,0 s. Mars: t = √(90/3,7) ≈ 4,9 s.
  4. Verwacht 9,5–10,1 m/s². Fouten: reactietijd (meet 20 slingeringen, herhaal), L meten tot het midden van het gewicht, te grote uitwijking (onder 15° blijven), een bewegend statief.

Antwoorden quiz

  1. De afstand tussen twee massa's verdubbelt. De gravitatiekracht wordt… 4 keer kleiner. F ∝ 1/r², dus (1/2)² = 1/4.[5]
  2. Waarom valt een zware bal (zonder lucht) met dezelfde versnelling als een lichte? De grotere kracht wordt gecompenseerd door de grotere massa (a = F/m). F = GMm/R² en a = F/m, dus a = GM/R²: m valt weg.[5]
  3. Op de hoogte van het ruimtestation (ongeveer 400 km) is de zwaartekracht ongeveer… 90% van de waarde aan het oppervlak. NASA geeft 88,8% op ongeveer 400 km.[4]
  4. Wie publiceerde in 1586 een gedocumenteerde valproef met twee loden ballen van verschillend gewicht? Simon Stevin, in Delft. Stevin en De Groot lieten ze van de kerktoren in Delft vallen; het verhaal over Pisa steunt op één latere biografie.[10]
  5. Een slinger wordt 4 keer langer. Zijn periode wordt… 2 keer langer. T ∝ √L, en √4 = 2.[7]
  6. Een voorwerp valt 20 m op de Maan (g = 1,6 m/s²). Hoe lang valt het? 5,0 s. t = √(2h/g) = √(40/1,6) = √25 = 5,0 s.[6][2]

Verder gaan

Gebruik het spel Pakketdrop: hoe ver vóór het doelwit moet je op 100 m hoogte en 20 m/s loslaten op elke wereld? Controleer je antwoord in het spel. Probeer daarna het spel Newton's Cannon op echoesof.science.

Bronnen in deze les

Volledige lijst met links en een opmerking over de betrouwbaarheid van elke bron: echoesof.science/school/nl/gravity/sources/

Privacy: de lespagina's hebben geen advertenties, geen tracking en geen cookies. Quizantwoorden en spelscores blijven in de browser van de leerling. Voor elke leeftijd komt er een korte video.

← terug naar de les